Kartasura, 23 September 2026 — Tim Universitas Muhammadiyah Surakarta (UMS) menyelenggarakan pelatihan menulis berita bagi siswa SMK Muhammadiyah Kartasura, Rabu (23/9/2026). Kegiatan yang merupakan bagian dari Program Pengabdian kepada Masyarakat Persyarikatan Muhammadiyah (PKM P2M) tersebut diarahkan untuk memperkuat kemampuan literasi digital dan keterampilan menulis warga sekolah.
Kegiatan dipimpin oleh Dr. Main Sufanti, M.Hum., dengan anggota tim UMS yang terdiri atas Umi Fadlilah, Ph.D., Dr. Dini Restiyanti Pratiwi, M.Pd., Nuraini Fatimah, S.Pd., M.Pd., dan Eko Purnomo, S.Pd., M.Pd. Pelaksanaan kegiatan juga melibatkan mahasiswa UMS, yaitu Titan Sukma Nurserin, Nanda Dwi Setyaningrum, Ajeng Widiyastuti, Suci Kurniasari, Presillia Agustina, Muhammad Afrizal, Hasan Alvan Rivai, Muhammad Surya Fadlilah, Shandy Yusril Fadlullah, dan Dania Revalina Putri.
Pelatihan dilaksanakan dalam dua ruang dengan sasaran yang berbeda. Ruang pertama digunakan untuk kegiatan pelatihan menulis berita bagi siswa, sedangkan ruang kedua digunakan untuk kegiatan bagi guru. Tim UMS memberikan pendampingan sesuai dengan materi dan kebutuhan masing-masing peserta.
Bagi siswa, kegiatan diawali dengan pretest untuk memetakan pemahaman awal mengenai penulisan berita. Setelah itu, peserta mendapatkan materi tentang penulisan berita yang disampaikan oleh Dr. Dini Restiyanti Pratiwi, M.Pd., dan Nuraini Fatimah, S.Pd., M.Pd.
Dalam penyampaian materi, Nuraini Fatimah menjelaskan bahwa menulis berita tidak selalu membutuhkan peristiwa besar. Lingkungan terdekat justru dapat menjadi sumber informasi yang potensial untuk dikembangkan menjadi berita.
“Lingkungan sekitar dapat menjadi sumber ide untuk menghasilkan sebuah berita. Peserta tidak harus mencari peristiwa yang jauh atau kompleks karena berbagai kejadian yang ditemui dalam kehidupan sehari-hari dapat diolah menjadi tulisan berita apabila memiliki nilai informasi.”
Setelah mendapatkan materi, siswa langsung diarahkan untuk mempraktikkan penulisan berita. Mereka diminta mengamati lingkungan sekolah dan memilih peristiwa atau pengalaman positif yang memiliki nilai informasi. Hasil pengamatan tersebut kemudian dikembangkan menjadi tulisan berita dengan pendampingan dari tim UMS.
Praktik secara langsung membuat kegiatan berlangsung interaktif. Siswa tampak aktif mengamati lingkungan, menentukan topik, menggali informasi, dan menyusun hasil pengamatan ke dalam bentuk berita. Pendampingan yang diberikan tim UMS membantu peserta memahami tahapan penulisan, mulai dari menentukan peristiwa yang layak diberitakan hingga mengembangkan informasi menjadi tulisan yang relevan.
Kegiatan tersebut juga menjadi sarana untuk melatih kepekaan siswa terhadap berbagai peristiwa yang terjadi di lingkungan sekitarnya. Kemampuan mengamati dan memilih informasi menjadi bagian penting dalam membangun keterampilan literasi digital karena siswa tidak hanya dituntut mampu menerima informasi, tetapi juga mengolahnya menjadi informasi yang dapat dipertanggungjawabkan.
Melalui pelatihan tersebut, Tim UMS berharap siswa SMK Muhammadiyah Kartasura semakin terampil dalam mengidentifikasi peristiwa, mengolah informasi, dan menyampaikannya melalui tulisan berita. Keterampilan tersebut diharapkan dapat mendukung kemampuan berpikir kritis sekaligus memperkuat literasi digital dan komunikasi siswa di lingkungan sekolah.
Penulis: Suci Kurniasari
Mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP UMS
Leave a Reply